南京朴育对校园绿化进行生态化改造，构建校园生态小系统

南京普育项目的初衷是为孩子们营造一个生态、环保、自然的户外教学环境，促进身心健康成长，促进校园可持续发展和生物多样性。 以有机、健康、环保的理念和“好食倡议”8项原则，培养学生健康的饮食习惯，丰富学生的生活实践能力，增强学生主动探索和学习的精神。

按照永续农业和有机理念打造的校园有机农场

蒲宇利用校园闲置土地或绿地建设校园农场，开展粮食农业劳动教育课程。 同时，他指导学校教师到户外选修其他课程，增强学生的学习兴趣。 农场的设计元素主要按照蒲门农法，包括一米菜园、螺旋花园、堆肥箱、蚯蚓塔、生态池、雨水收集、温室、小动物等区域。 养殖的维持和管理采用有机和动物福利的原则，不使用化肥、农药和转基因种子，给予小动物最好的照顾。 最后，健康的农场环境也促进了生物多样性的发展，动植物的种类不断增加。 人与自然和谐共处。

开展校园绿化生态改造，构建小校园生态系统

目前校园绿化多为景观工程，动植物品种单一，缺乏生态设计，学生参与度低。 蒲宇对校园绿化进行了生态改造，增加了植物品种，并设计了相应的课程。

改造过程中，专业景观设计师将根据现有绿化布局、植物品种、校园文化、学生年龄等，结合生物多样性和生态学原理，打造校园独特的自然生态系统，并为全体教师倡导和学生参与设计、建造和运营维护，建立校园动物、植物和人之间的情感联系。 同时，开发一套适合校园的数字化生态管理系统，将学校的花草树木录入系统，记录植物生长过程、课程计划等。

粮食和农业教育课程的开发

在劳动教育的政策背景下，国家规定所有大中小学都要开展劳动教育。 璞宇结合校园农场和绿化场景开发了食品农业课程，带领学生在学校探索自然、学习农耕知识。 让学生有机会看到周围自然元素每天的变化。 同时鼓励学校各科教师结合校园自然场景，将课程更多地放到户外，探索新的教学模式。

输出农场管理技术，助力校园小菜场出成果

目前，不少幼儿园和中小学都有自己的小菜地，但由于缺乏专业种植技术和科学管理，蔬菜长势不佳，师生缺乏参与感和成就感。 璞宇为学校提供标准化种植技术服务。 帮助学校解决这些问题。

根据学校菜地的实际情况和老师的要求，制定全年种植计划，建立学校老师和维护人员微信群，有问题提供24小时在线技术指导，定期进行技术指导亲临学校现场检查指导，提高学校维护水平，种植健康、美观、美味的蔬菜水果。

结合儿童友好原则，打造有机亲子教育基地

全国大部分有机农场由于各种原因经营举步维艰。 尽管农民们有责任心、有同情心，愿意坚持有机生态种植，但他们都是单枪匹马经营，入不敷出，无法承受长期损失。 结合这一事实，普育与当地有机农场合作，对农场进行简单的重新规划设计，根据农场实际情况开发特色课程，打造农场一二三生产亮点，指导学生在校内开展校外社会实践，即培养学生，又为有机农场增收。

打造本土健康食材、生产、销售平台

通过与当地生态有机农场合作，将当地优质产品纳入销售平台，采用订单式养殖方式，与厂家签订年度生产订单，保证生产者的利润，搭建生产者与生产者之间的桥梁。消费者。 供需平衡，本地为本地，从田间到餐桌，通过专业的生鲜供应链管理，将新鲜健康的食材快速送到消费者手中。 这种模式不仅帮助缺乏销售渠道的中小家庭农场，也让消费者买到健康、廉价、安全的新鲜食材。

从乡村学校改造到食育

璞玉项目自成立以来，就与公益挂钩。 创始人张敏连续10年参与励志阳光基金会的公益活动，考察并捐助希望小学。 从2020年开始，璞语的合作伙伴在南京崂山设立了璞语小院，每年为孩子们开展公益活动，取得了良好的社会效果和影响力。 璞宇与励志阳光基金会签署合作协议，将校园农场义卖的资金用于具体的希望小学帮扶项目。

普育书院的7位合伙人也是乡村校园改造项目的核心人员。 乡村校园改造队是南京一群爱心家庭发起的助学活动。 活动已持续六年。 每年，他们都会去山区或乡村小学上学。 改造学校硬件，为当地学生提供为期五天的夏令营活动。 在改造学校的同时，我们还建立了助农销售模式，让城市消费者能够在贫困地区买到优质农产品。 会理石榴、民勤甜瓜、攀枝花枇杷上市两年了，消费者反馈很好。 ，同时增加当地生产者的利润。 2022年，我们将继续推广这一模式，积极对接当地优质农产品，拓展产品线和销售，让更多人受益。

经过5年的运行，普余校园农场项目取得了一定的成绩。 其中，致远外国语小学乐山路分校校园农场项目成为南京市劳动教育标杆，荣获劳动教育特色基地称号，同时也获得了教育局领导、学校领导的一致认可和父母。 2020年5月，南京广播电台将直播农耕课程。 2021年5月，南京市小学劳动教育演出暨南京市教育局“立足乐山农场科学项目式学习”教研活动将在这里举行。

目前，普育已完成南京四所小学校园有机农场的建设并开展课程； 托管五个校园菜园并提供有机技术支持； 与两所中学签约，进行校园农场设计及校园整体绿化生态改造； 设计并管理有机农场，开展有机农耕和亲子农耕教育。 与周边六个生态有机农场建立合作关系，帮助其设计和实施农事活动。

接下来，璞语团队计划在2022年将合作学校扩大到15所，并为每个产品创建一个示范项目。 同时，将标准化普育成熟的运营模式和课程体系，开发配套软件系统。 寻找合作伙伴，推动校园粮农项目在全国范围内的实施，让更多的学生、家庭和学校受益。

结论：粮食农业教育、生物多样性教育和可持续发展教育对青少年成长具有重要意义。 普育生态将这些教育课程推入校园，培养孩子的五种感官，提高资源探索能力，营造儿童友好的环境，培养学生健康的饮食习惯和生活能力。 我们很高兴地看到，璞玉生态的探索，实际上是对“好食倡议”八项原则的完整践行。 期待未来这样的实践越来越多，也期待璞玉生态成为行业的领军者，从而影响更多年轻人的成长！

图片

校园农场一角（致远外国语小学乐山路分校）

课程照片

成就

■直播课程

■朴育校园公益活动专访

■ 市教育局劳动教育绩效

■市教育局项目式学习

南京市建邺区少年宫食用农场

慈善义卖